Usar o moodle em aulas presenciais? Você é doida?

Já me disseram que eu pretendo transformar o curso de letras em cursinho de informática. Nem sou tão poderosa assim nem a informática tão irrelevante para os cursos de letras e humanas em geral. Mas sempre existe um jeito de frear uma professora interessada em formar profissionais competentes numa era em que o computador é imprescindível em quase todas as carreiras, até para os professores de português.
Ninguém me proibiu de usar o moodle para aulas presenciais. Somente me disseram, polidamente, que a sala de computadores tem 29 computadores e minha turma 40 alunos, portanto a sala que me foi concedida foi uma sala com quadro negro, não o laboratório. O maximo que consegui foi mudar para uma que tivesse um datashow.
Well, nao me basta. Estava aqui preparando o curso e pensando naquele monte de trabalhos entregues em papel. Tenho alergia a isso. Antiecológico e pouco prático. Para mim, a imagem do professor com um monte de livros embaixo do braço é medieval. Bom, medieval não: naquele tempo os livros eram tão grandes que os professores precisariam ser Hércules para poder carregar mais de um... Mesmo assim, imagem antiga. Prefiro professores com notebooks e faculdades com rede wireless, aberta a todos.
Quem foi que inventou que os professores da minha universidade podiam usar o moodle? Não fui eu, foi a reitoria, que instalou e gerenciou o programa para estar diretamente vinculado a seu diário de classe online. Será que a reitoria está interessada em prejudicar os cursos, baixar seu nível? Vai ver está, porque quando quero usá-lo, isso não é visto com bons olhos pelos meus superiores diretos.
Usei o sistema semestre passado, foi excelente. Apanhei muito para aprender a usar, nunca tinha usado e soube que existia com as aulas já começadas. Fiquei encantada com a iniciativa de minha própria reitoria, modernizando uma federal, abrindo caminhos e nos dando espaço. Mas quando fui a um evento e deixei uma tarefa para os alunos no moodle, fui informada por meus superiores que isso não substituia a aula. Claro. Tinha que ter um professor presente, olhando para os alunos e vendo se eles estão fazendo a "lição". Afinal, os alunos são estúpidos? NÃO!!! NÃO SÃO!!!
Se quiserem fazer a tarefa na hora do almoço ou na hora da aula, tanto faz, o que importa é fazer a tarefa. É difícil entender isso? Quem é que perde com alunos mais independentes e responsáveis? Eu, com certeza, não, eu, com certeza, faço questão de lhes apontar o caminho para ser assim.
Não importa o que digam, não importa como busquem frear essas iniciativas, eu sempre buscarei uma forma de driblar o pé que pretende me derrubar. Só continuo sem entender porquê existe esse pé.

PS: vitória recente: consegui autorização ontem, 27/fev/08, para dar aulas no maior laboratório da faculdade, usando o moodle! Detalhe: a turma agora tem 66 alunos...